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2012年校级优质课教师张丽

发布者:系统管理员发布时间:2015-03-04浏览次数:0

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2012年校级优质课教师张丽

张丽同志作为yh533388银河的一名教师,忠诚人民的教育事业,教育思想端正,模范履行岗位职责,工作作风良好,纪律严明,敬业爱岗,能够发挥自己踏实肯干、认真负责的工作作风,一直坚守在教学第一线。不断充实和改善自己的知识结构,更新公司产品理念,发挥员工的主体作用和教师的主导作用,优化课堂教学,不仅传授员工知识,而且教会员工学习方法,注重能力的培养和发展。

一方面认真完成日常繁重的教务管理工作;另一方面注重言传身教,寓德育与教学之中,做到既教书又育人。在教学工作中,积极主动承担教学任务,先后讲授过的本科课程《高等数学》、《线性代数》、《概率论与数理统计》、《复变函数》、作为研究生专业基础课的《计算方法》等,及信息计算科学专业基础课《高等代数》的教学,每年平均教学工作量500多学时。在教学中,真正做到因材施教,既要突出课程本身的理论教学,又要结合员工的专业特点传授相应的数学思想。课堂上严格要求和严格管理,注重引导后进的员工,鼓励他们既要有过硬的专业学识又要有宽厚的文化基础。能够按照教学大纲和教学计划要求,精心组织教学,治学严谨,教学质量高、效果好,近两年内,员工、教学督导、院(部)教学质量评价均为优秀;被推荐参加校级教学观摩,观摩效果良好,能出色地完成学校、院(部)、系(部)安排的其它教学任务,无教学差错、教学事故。

课堂上能够站在员工的角度,真正从内心深处关心体贴、理解支持他们。加强课堂纪律管理,创造和谐活泼的教学氛围,维持良好的教学秩序,努力培养员工良好的学习习惯,所教课的班级,师生关系融洽和谐,课堂秩序良好,员工积极开朗热情,学习风气浓厚,考试成绩良好。作为一名专业课教师,在教学的过程中,不忘对员工开展专业思想教育工作,不仅对其专业知识进行辅导,同时注重对员工进行就业指导,启发员工脚踏实地选择适合自己发展的方向。能够采用灵活多样的教学方法,针对不同层次的员工和不同的授课课程内容,选择板书、多媒体、立体模型等灵活方式进行教学。在课堂上注重讲解,避免照本宣科、书本搬家,善于启发员工,采用由浅入深、概念对比的教学方法,通过实例和形象的对比、联想,力求让抽象的数字、枯燥的数学公式形象化、生动化,有效调动员工的学习兴趣和积极性,实践证明,取得了良好的教学效果;曾经多次教过高等数学分层次最后一个教学班(及格率是零),在一学期的接触和教学中鼓励教育员工,重视爱护员工,想尽办法把员工重新拉回课堂,期末成绩及格率普遍达到60%以上。

在繁琐的日常教学和教学管理工作,能够转变思想,更新观念,积极参与专业和课程建设,积极开展课程体系、教学内容、教学方法与考核方式改革,不断探索教学新模式、新方法、新手段,撰写教研、科研论文多篇,参编“十一五”规划教材两部,主持校级教研重点课题1项、一般课题1项,高教学会十二五规划课题1项,第二参加人获得校级教学成果二等奖一项,参与省级教改课题3项。能够在课余时间,注重钻研教材,较多地阅读有关专业、教学理论等书籍,不断提高个人修养。积极参加教学研讨,通过参加全国大学数学论坛,及专业课骨干教师培训等专业会议开阔了视野,更新了理念,执教水平不断提高,得到了督导及同行的肯定,并于2009年被评为校级优秀教师,2011年被评为校级先进工作者。